檢索結果：共6筆資料 檢索策略： "Simulation".ekeyword (精準) and cdept.raw="數位學習與教育研究所"
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生物課程常會受時空的限制無法進行實驗，學生因而少了探究和實作的機會，但模擬實驗能解決此問題。此外，美國NRC K-12教育框架提出，學生在科學學習上，須將知識概念結合8個實作能力來執行科學實務。故本…
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本研究主要目的在藉由科學學習過程中，瞭解學習者如何透過實驗提升其學習科學概念，以觀察學習者實驗行為表現與歷程並加以分析。 研究對象為23位台灣北部七年級學生，進行游離輻射虛擬實驗之網路課程─「輻射與…
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本論文旨在探討線上模擬實驗、數位實驗與傳統實驗三種方式對高中生對科學的態度之影響。研究採用實驗研究法，以121名台北市立高級中學學生為樣本，實驗組有41人為線上模擬實驗方式測試；控制組一有40人採數…
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運用模擬操弄輔助教學時，學習者可藉由在模擬軟體中的操弄經驗，輔助物理科的程序性知識學習。目前，數位遊戲教學日益受到學習科技領域的重視，倘若可以進一步加深學習者與擬真情境連結，並賦予適當的遊戲元素與各…
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本研究將電腦模擬和影片示範教學融入物理學習中，並探討它們對理解抛 射運動概念、享受程度、動機和對實驗活動的看法所產生的影響。參與者是印度 尼西亞東爪哇省一所私立高中的十年級學生。實驗組1有二十六名學…